Inicio Maestría en Ingeniería de Procesos Descargar Folleto Modalidad Presencial Título Profesional En Ingeniería de Procesos Duración 4 Semestres ¿Por qué estudiar? Ingeniería de Procesos 01 Integra saberes en las áreas de Gerencia de Procesos, Gerencia de Proyectos, Seguridad de Procesos, Desarrollo Humano y Social. 02 Es una Maestría en profundización, a diferencia de las maestrías de investigación ofrecidas en otras instituciones en la Región Caribe. 03 Ofrece dos énfasis en las electivas: Energías Limpias y Procesos Industriales. 04 Las clases son cada quince días, los fines de semana. Esto facilita la asistencia a estudiantes que ya se encuentran laborando. Encuentra lo que Necesitas Toda la información sobre nuestra maestría Objeto de estudio La Maestría en Ingeniería de Procesos de la Universidad de San Buenaventura propende por la formación integral de magísteres con capacidades y habilidades para aportar soluciones eficientes y sostenibles para las problemáticas planteadas en el área de ingeniería, considerando dentro de su quehacer aspectos técnicos, sociales, ambientales y económicos. Perfil del egresado El Magíster en Ingeniería de Procesos de la Universidad de San Buenaventura cuenta con las competencias necesarias para elaborar, evaluar, ejecutar y liderar proyectos encaminados al mejoramiento de procesos, en términos de calidad, productividad, competitividad, seguridad y control, considerando dentro de estos los factores de sostenibilidad financiera y ambiental, de manera que consolide proyectos y procesos ambientalmente limpios e industrialmente seguros. Además, participa de forma interdisciplinaria con técnicos y especialistas en diferentes áreas del conocimiento en aras de fomentar el desarrollo humano y profesional. Campos de desempeño Director, gerente o jefe en empresas, departamentos o proyectos relacionados con procesos industriales y/o ambientales. Asesor, consultor, supervisor o interventor en procesos involucrados con la calidad, control, optimización, seguridad, productividad y competitividad de los procesos industriales. Gestor de proyectos en las áreas de procesos y energías convencionales y alternativas, encaminados a la generación de soluciones en productividad con alto valor agregado. Líder o gestor de innovación, investigación, desarrollo y calidad de procesos relacionados con su área de desempeño y sistemas energéticos.Investigador en Instituciones de Educación Superior o centros de investigación. La Maestría en Ingeniería de Procesos de la Universidad de San Buenaventura propende por la formación integral de magísteres con capacidades y habilidades para aportar soluciones eficientes y sostenibles para las problemáticas planteadas en el área de ingeniería, considerando dentro de su quehacer aspectos técnicos, sociales, ambientales y económicos. El Magíster en Ingeniería de Procesos de la Universidad de San Buenaventura cuenta con las competencias necesarias para elaborar, evaluar, ejecutar y liderar proyectos encaminados al mejoramiento de procesos, en términos de calidad, productividad, competitividad, seguridad y control, considerando dentro de estos los factores de sostenibilidad financiera y ambiental, de manera que consolide proyectos y procesos ambientalmente limpios e industrialmente seguros. Además, participa de forma interdisciplinaria con técnicos y especialistas en diferentes áreas del conocimiento en aras de fomentar el desarrollo humano y profesional. Director, gerente o jefe en empresas, departamentos o proyectos relacionados con procesos industriales y/o ambientales. Asesor, consultor, supervisor o interventor en procesos involucrados con la calidad, control, optimización, seguridad, productividad y competitividad de los procesos industriales. Gestor de proyectos en las áreas de procesos y energías convencionales y alternativas, encaminados a la generación de soluciones en productividad con alto valor agregado. Líder o gestor de innovación, investigación, desarrollo y calidad de procesos relacionados con su área de desempeño y sistemas energéticos.Investigador en Instituciones de Educación Superior o centros de investigación. Plan de Estudios Duración total de 4 semestres para un total de 50 créditos académicos Semestre I Formulación y evaluación de proyectos (4cr) Optimización Integral de Procesos a id=”naranja”> (5cr) Ingeniería de equipos, Materiales y Servicios (3cr) Total de créditos: 12 Semestre II Gestión de Proyectos (4cr) Intensificación de Procesos (5cr) Diseño y Simulación de Procesos (3cr) Seminario de Investigación (3cr) Total de créditos: 15 Semestre III Seguridad de Procesos (3cr) Electiva I (3cr) Trabajo de grado I (4cr) Desarrollo Humano y Social (2cr) Total de créditos: 12 Semestre IV Electiva II (3cr) Electiva III (3cr) Trabajo de grado II (5cr) Total de créditos: 11

Inicio Maestría en Ciencias del Deporte Descargar Folleto Modalidad Presencial Título Profesional En Ciencias del Deporte Duración 4 Semestres ¿Por qué estudiar? Ciencias del Deporte 01 La Maestría en Ciencias del Deporte está orientada a profesionales en el área de la Educación Física y el Deporte, profesionales en el Entrenamiento de Alto Rendimiento y profesionales en el Área de la Salud, interesados en profundizar y consolidar competencias profesionales en el ámbito del deporte, el entrenamiento, la gestión deportiva y la actividad física, formando así profesionales idóneos de gran excelencia académica. 02 La metodología de formación a distancia tradicional ofertada por la Maestría en Ciencias del Deporte permite que los profesionales provenientes de distintas zonas geográficas interesados en esta formación accedan a ella. Encuentra lo que Necesitas Toda la información sobre nuestra maestría Objeto de estudio Desarrollar habilidades personales apoyándose de las teorías y prácticas de su entorno en el ámbito de las ciencias aplicadas al deporte, desde el enfoque ético y humano que propendan por el bienestar general, garantizando su interacción como ser social dentro del contexto. Profundizar en los saberes de las ciencias aplicadas al deporte promoviendo un adecuado uso de las metodologías, lineamientos y objetivos en dependencia de sus intereses personales y profesionales. Perfil del egresado El egresado de Maestría en Ciencias del Deporte estará en la capacidad de proponer y concretar ambientes idóneos para el desarrollo del deporte, basándose en cada uno de los saberes disciplinares, el conocimiento científico y las necesidades propias del contexto regional, nacional e internacional. Campos de desempeño Laborar en diferentes áreas, como escuelas deportivas, centros educativos, centros de alto rendimiento, empresas e instalaciones deportivas, centros de educación física especial, campeonatos deportivos nacionales e internacionales.Promotores del deporte para la salud.Federaciones deportivas. Empresas de diseño y producción de equipos deportivos.Empresas de organización de eventos deportivos.Entrenadores Especializados. Docentes de programas de Licenciaturas en Educación Física, Recreación y Deportes. Desarrollar habilidades personales apoyándose de las teorías y prácticas de su entorno en el ámbito de las ciencias aplicadas al deporte, desde el enfoque ético y humano que propendan por el bienestar general, garantizando su interacción como ser social dentro del contexto. Profundizar en los saberes de las ciencias aplicadas al deporte promoviendo un adecuado uso de las metodologías, lineamientos y objetivos en dependencia de sus intereses personales y profesionales. El egresado de Maestría en Ciencias del Deporte estará en la capacidad de proponer y concretar ambientes idóneos para el desarrollo del deporte, basándose en cada uno de los saberes disciplinares, el conocimiento científico y las necesidades propias del contexto regional, nacional e internacional. Laborar en diferentes áreas, como escuelas deportivas, centros educativos, centros de alto rendimiento, empresas e instalaciones deportivas, centros de educación física especial, campeonatos deportivos nacionales e internacionales.Promotores del deporte para la salud.Federaciones deportivas. Empresas de diseño y producción de equipos deportivos.Empresas de organización de eventos deportivos.Entrenadores Especializados. Docentes de programas de Licenciaturas en Educación Física, Recreación y Deportes. Plan de Estudios Duración total de 4 semestres para un total de 49 créditos académicos Semestre I Epistemología de la Investigación (3cr) Legislación y Tendencias del Deporte a Nivel Nacional e Internacional (3cr) Sociología del Deporte (3cr) Persona y Humanismo: Retos del Deporte Contemporáneo (2cr) Seminario de Investigación I (2cr) Total de créditos: 13 Semestre II Seminario de Investigación II (3cr) Ciencias Biomédicas I (Fisiología y Bioquímica) (3cr) Entrenamiento del Deporte en Diversos Contextos (3cr) Recreación e Inclusión en el Deporte (2cr) Electiva I (2cr) Total de créditos: 13 Semestre III Seminario de Investigación III (3cr) Ciencias Biomédicas II (Biomecánica y Kineantropometría) (3cr) Cátedra Olímpica (2cr) Electiva II (2cr) Total de créditos: 10 Semestre IV Seminario de Investigación IV (3cr) Ciencias Biomédicas III (Medicina Deportiva) (3cr) Psicología del Deporte (3cr) Electiva III (2cr) Total de créditos: 13

Inicio Maestría en Psicopatología Clínica y Forense con Énfasis en Intervención con Víctimas Descargar Folleto Modalidad Presencial Título Profesional En Psicopatología Clínica y Forense con Énfasis en Intervención con Víctimas Duración 4 Semestres ¿Por qué estudiar? Psicopatología Clínica y Forense con Énfasis en Intervención con Víctimas 01 Contiene el estudio de la psicopatología asociada a los fenómenos victimológicos y criminológicos, en tanto, enfatiza el proceso de evaluación y diagnóstico de las alteraciones y características de los agresores y las víctimas. 02 Estimula la comprensión de las conductas criminales y facilita la toma de medidas orientadas a dar solución a las diversas problemáticas nacionales y regionales. 03 Genera competencias para el desarrollo del ser, hacer saber. 04 Impulsa el desarrollo de competencias éticas, comunicativas e investigativas. Encuentra lo que Necesitas Toda la información sobre nuestra maestría Objeto de estudio Formar magíster en Psicopatología Clínica y Forense con Énfasis en Intervención con Víctimas, con una formación humana, fundamentada en el pensamiento crítico y reflexivo, así como en la práctica ética y en el carácter científico de su formación, capaces de realizar un abordaje idóneo en entornos de violencia, de tal forma que posean la competencia para evaluar y diagnosticar a personas víctimas de delitos violentos y a agresores; para realizar intervención con víctimas y así la prevención de la violencia y la victimización. Perfil del egresado El egresado de la Maestría en Psicopatología Clínica y Forense debe ser capaz de realizar un abordaje integral de la violencia. Aplica, analiza y contextualiza la teoría a la práctica profesional. Posee las competencias para realizar procesos de evaluación pericial y diagnóstico de víctimas de delitos y de agresores. Está en la capacidad de intervenir a personas víctimas de delitos y de elaborar estrategias de prevención de la criminalidad, asesorar programas, políticas públicas y estrategias de reducción de violencia. Campos de desempeño Unidades de atención en salud mental. Ejercicio psicoanalista.Unidades de atención a la discapacidad. Ejercicio psicopatológico con Ministerio de Justicia (forense, penitenciaria). Unidades de prevención en salud. Formar magíster en Psicopatología Clínica y Forense con Énfasis en Intervención con Víctimas, con una formación humana, fundamentada en el pensamiento crítico y reflexivo, así como en la práctica ética y en el carácter científico de su formación, capaces de realizar un abordaje idóneo en entornos de violencia, de tal forma que posean la competencia para evaluar y diagnosticar a personas víctimas de delitos violentos y a agresores; para realizar intervención con víctimas y así la prevención de la violencia y la victimización. El egresado de la Maestría en Psicopatología Clínica y Forense debe ser capaz de realizar un abordaje integral de la violencia. Aplica, analiza y contextualiza la teoría a la práctica profesional. Posee las competencias para realizar procesos de evaluación pericial y diagnóstico de víctimas de delitos y de agresores. Está en la capacidad de intervenir a personas víctimas de delitos y de elaborar estrategias de prevención de la criminalidad, asesorar programas, políticas públicas y estrategias de reducción de violencia. Unidades de atención en salud mental. Ejercicio psicoanalista.Unidades de atención a la discapacidad. Ejercicio psicopatológico con Ministerio de Justicia (forense, penitenciaria). Unidades de prevención en salud. Plan de Estudios Duración total de 4 semestres para un total de 52 créditos académicos Semestre I Epistemología de Psicología Jurídica y Fundamentos de Identidad Franciscana (1cr) Fundamentos de Derecho (2cr) Psicopatología Forense (4cr) El Peritaje Psicológico en el Ámbito Penal (2cr) Electiva I (2cr) Fundamentos de Investigación I (2cr) Total de créditos: 13 Semestre II Deontología y Bioética Aplicada a Psicología Jurídica y Forense (2cr) Evaluación Psicológica Forense (4cr) Violencia Intrafamiliar (2cr) Psicología Legal del Menor y el Menor en Riesgo (2cr) Electiva II (2cr) Fundamentos de Investigación II (2cr) Total de créditos: 14 Semestre III Teorías y Enfoques de la Violencia I (2cr) Psicología Criminal y del Agresor (2cr) ​​Métodos Alternativos de Resolución de Conflictos (2cr) Seminario I (2cr) Electiva II (2cr) Investigación III (3cr) Total de créditos: 13 Semestre IV Neuropsicología Forense (2cr) Intervención con Víctimas (3cr) Seminario II (2cr) Electiva IV (2cr) Investigación IV (3cr) Total de créditos: 12

Inicio Maestría en Ciencias de la Educación Descargar Folleto Modalidad Presencial Título Profesional En Ciencias de la Educación Duración 4 Semestres ¿Por qué estudiar? Ciencias de la Educación 01 Está abierto tanto a profesionales de la educación como a profesionales provenientes de diferentes disciplinas, interesados en investigar los procesos de formación que constituye su campo de reflexión o en mejorar los procesos de intervención didáctica, curricular y evaluativa en su ámbito de trabajo. 02 Busca construir conocimientos que favorezcan la reflexión y solución de problemas disciplinarios, interdisciplinarios o profesionales. 03 Ofrece herramientas básicas que habilitan al profesional como investigador en el área educativa. 04 Está constituido por componentes pedagógicos, de énfasis o disciplinar e investigativo, lo que genera integralidad en la formación del profesional. Encuentra lo que Necesitas Toda la información sobre nuestra maestría Objeto de estudio Formar maestros con sentido crítico para la consolidación de una comunidad académica que asume como campo de problematización la educación y la formación humana en contextos de la sociedad, de las ontologías relacionales y del conocimiento a partir de la Antropología Pedagógica vivenciada en la cotidianidad. Perfil del egresado Interpreta los problemas educativos desde una perspectiva interdisciplinar. Investiga desde la praxis, el juicio crítico y resolución de problemas relacionados con el hecho educativo. Fomenta y orienta el trabajo colectivo y cooperativo en la identificación y solución de problemas asociados a la educación y el desarrollo humano. Trabaja e interactúa con profesionales de otras disciplinas y sectores en aras de integrar su discurso a nuevos lenguajes y lógicas de la educación. Se proyecta como ser humano con valores y trabajo por el bien propio y el de su comunidad. Genera espacios de reflexión e investigación en la práctica educativa y pedagógica. Campos de desempeño El magíster en Ciencias de la Educación de la Universidad de San Buenaventura Cartagena, se ha venido desempeñando en los siguientes campos: Investigador en Ciencias Humanas y Sociales y en los procesos asociados a la educación: colegios, universidades y demás instituciones relacionadas con el sector. Asesor académico y pedagógico interdisciplinar en campos relacionados con la educación y la investigación en las Ciencias de la Educación. Director y gestor de proyectos sociales, educativos y pedagógicos.Docente cualificado en diferentes contextos y niveles educativos. Directivo y administrativo en Instituciones de Educación Preescolar, Básica, Media y Superior, demás entidades y centros de investigación. Formar maestros con sentido crítico para la consolidación de una comunidad académica que asume como campo de problematización la educación y la formación humana en contextos de la sociedad, de las ontologías relacionales y del conocimiento a partir de la Antropología Pedagógica vivenciada en la cotidianidad. Interpreta los problemas educativos desde una perspectiva interdisciplinar. Investiga desde la praxis, el juicio crítico y resolución de problemas relacionados con el hecho educativo. Fomenta y orienta el trabajo colectivo y cooperativo en la identificación y solución de problemas asociados a la educación y el desarrollo humano. Trabaja e interactúa con profesionales de otras disciplinas y sectores en aras de integrar su discurso a nuevos lenguajes y lógicas de la educación. Se proyecta como ser humano con valores y trabajo por el bien propio y el de su comunidad. Genera espacios de reflexión e investigación en la práctica educativa y pedagógica. El magíster en Ciencias de la Educación de la Universidad de San Buenaventura Cartagena, se ha venido desempeñando en los siguientes campos: Investigador en Ciencias Humanas y Sociales y en los procesos asociados a la educación: colegios, universidades y demás instituciones relacionadas con el sector. Asesor académico y pedagógico interdisciplinar en campos relacionados con la educación y la investigación en las Ciencias de la Educación. Director y gestor de proyectos sociales, educativos y pedagógicos.Docente cualificado en diferentes contextos y niveles educativos. Directivo y administrativo en Instituciones de Educación Preescolar, Básica, Media y Superior, demás entidades y centros de investigación. Plan de Estudios Duración total de 4 semestres para un total de 45 créditos académicos Semestre I La Formación Humana: Entre la enseñanza y el aprendizaje (2cr) Epistemologías de las Pedagogías (3cr) Subjetividades y Diversidades en Contextos Apócales (2cr) Seminario Interdisciplinar Colegiado (2cr) Seminario de Investigación I (2cr) Total de créditos: 11 Semestre II Epistemología de la Investigación (3cr) Seminario Interdisciplinar de Énfasis I (2cr) Perspectivas Didácticas y Comunicación Educativa (2cr) Sentidos, Experiencias y Práctica Pedagógica (2cr) Seminario de Investigación II (2cr) Total de créditos: 11 Semestre III Enfoques Curriculares y Competencias (2cr) Educaciones como Sentidos del Capital Simbólico (2cr) Seminario Interdisciplinar / Énfasis II (3cr) Seminario de Investigación III (4cr) Total de créditos: 11 Semestre IV Seminario Interdisciplinar III (3cr) Seminario de Investigación IV (9cr) Total de créditos: 12

Inicio Maestría en Administración de Negocios Descargar Folleto Modalidad Presencial Título Profesional En Administración de Negocios Duración 4 Semestres ¿Por qué estudiar? Administración de Negocios 01 Porque profundiza en la gestión integral de organizaciones de diferentes sectores y niveles dentro de un contexto de globalización, entorno económico con mayor nivel de riesgo, competitividad internacional y falencias en las organizaciones nacionales en innovación, investigación y planes estratégicos sostenibles. 02 Genera capacidades que permitan orientar y proyectar a las organizaciones financieramente con el propósito de alcanzar resultados del nivel de las organizaciones de clase mundial. 03 Busca diseñar estrategias de sostenibilidad bajo situaciones de incertidumbre. 04 Estimula la evaluación y formulación de proyectos de inversión empresarial con el fin de identificar nuevas oportunidades de negocio. Encuentra lo que Necesitas Toda la información sobre nuestra maestría Objeto de estudio Desarrollar a un nivel superior competencias para el avance de actividades gerenciales y/o administrativas, con visión sistemática de la organización y pensamiento innovador, con responsabilidad social en los campos de gestión global de las organizaciones, competitividad, innovación, planes estratégicos sostenibles, investigación y desarrollo tecnológico. Perfil del egresado El egresado de la Maestría en Administración de Negocios de la Universidad de San Buenaventura, tendrá una visión y formación integral, con calidad humana, sensibilidad y responsabilidad social; será un líder con espíritu innovador, con sentido crítico y fundamentado en principios y valores éticos, de justicia, solidaridad y respeto. Capaz de evaluar el impacto de sus decisiones en el entorno regional, nacional e internacional, así como sus efectos sobre el bienestar de la población y el medio ambiente. Campos de desempeño Orientar y proyectar la organización mediante el ejercicio de la gerencia estratégica basada en el pensamiento sistémico y la formulación estratégica integral. Evaluar y proyectar financieramente la organización con el propósito de alcanzar resultados de nivel de organizaciones de clase mundial. Cargos de la alta gerencia o alta dirección en las organizaciones Gerente o director en diversas áreas funcionales de la organización. Asesor o consultor en el campo de la gestión organizacional. Desarrollar a un nivel superior competencias para el avance de actividades gerenciales y/o administrativas, con visión sistemática de la organización y pensamiento innovador, con responsabilidad social en los campos de gestión global de las organizaciones, competitividad, innovación, planes estratégicos sostenibles, investigación y desarrollo tecnológico. El egresado de la Maestría en Administración de Negocios de la Universidad de San Buenaventura, tendrá una visión y formación integral, con calidad humana, sensibilidad y responsabilidad social; será un líder con espíritu innovador, con sentido crítico y fundamentado en principios y valores éticos, de justicia, solidaridad y respeto. Capaz de evaluar el impacto de sus decisiones en el entorno regional, nacional e internacional, así como sus efectos sobre el bienestar de la población y el medio ambiente. Orientar y proyectar la organización mediante el ejercicio de la gerencia estratégica basada en el pensamiento sistémico y la formulación estratégica integral. Evaluar y proyectar financieramente la organización con el propósito de alcanzar resultados de nivel de organizaciones de clase mundial. Cargos de la alta gerencia o alta dirección en las organizaciones Gerente o director en diversas áreas funcionales de la organización. Asesor o consultor en el campo de la gestión organizacional. Plan de Estudios Duración total de 2 semestres para un total de 26 créditos académicos Semestre I Administración y Organizaciones (2cr) Entorno Económico de los Negocios (2cr) Marketing Estratégico (2cr) Gestión del Talento Humano (2cr) Contabilidad Administrativa (2cr) Marco Jurídico de la Organización Empresarial (2cr) Total de créditos: 12 Semestre II Planeación y Pensamiento Estratégico (2cr) Direccionamiento Estratégico (2cr) Emprendimiento y Plan de Negocios (2cr) Planeación Financiera (2cr) Dirección de Proyectos (2cr) Negocios Internacionales (2cr) Total de créditos: 12 Semestre III Logística y Supply Chain (2cr) Gestión de Clientes y Mercados (2cr) Gestión del conocimiento y de la Innovación (3cr) Gerencia de la Productividad (3cr) Ética y Responsabilidad Social Corporativa (3cr) Total de créditos: 13 Semestre IV Metodología de la Investigación (3cr) Crisis y Continuidad del Negocio (2cr) Gestión del Cambio en las Organizaciones (2cr) Electiva: 1. Relaciones laborales y negociación de conflictos 2. Liderazgo corporativo (2cr) Proyecto de Grado: Valoración Sistémica de la Organización seleccionada (4cr) Total de créditos: 13

Inicio Maestría en Cooperación Internacional para el Desarrollo Descargar Folleto Modalidad Presencial Título Profesional En Cooperación Internacional para el Desarrollo Duración 4 Semestres ¿Por qué estudiar? Cooperación Internacional para el Desarrollo 01 Porque ofrece una educación interdisciplinar de calidad que permite formar magísteres capaces de comprender la realidad latinoamericana en su dimensión sociocultural, política y económica, dotándolos de instrumentos y conocimientos que les permitan realizar sus aportes en los procesos de desarrollo del continente. 02 Por la interdisciplinariedad del programa, que permite la participación de profesionales de diferentes áreas de formación y con una diversidad de experiencia y proveniencia tanto internacional como nacional, principalmente de la región caribe colombiana. 03 Por el enfoque integral que se asume de la Cooperación internacional como subsistema instrumento de las relaciones internacionales entre Estados, Organizaciones y Asociaciones de la sociedad civil del mundo según el principio solidario y, derivado de ello, como instrumento para cofinanciar el desarrollo de Latinoamérica y Caribe enmarcado en un principio, en los Objetivos de Desarrollo del milenio y actualmente, en los Objetivos de desarrollo Sostenibles. 04 Por el excelente grupo de docentes internacionales (Europa y América Latina y Caribe), nacionales y locales con una amplia formación y experiencia en cada uno de los temas que se estudian en el programa. Encuentra lo que Necesitas Toda la información sobre nuestra maestría Objeto de estudio Formar profesionales integrales con las capacidades investigativas para realizar análisis sociales, económicos y políticos de la realidad latinoamericana y caribeña; elaborar diagnósticos de contextos y que cuente con las competencias para formular, diseñar, y gestionar programas y proyectos de Cooperación Internacional para el Desarrollo humano sostenible de la Región. Perfil del egresado El graduado de la Maestría en Cooperación Internacional para el Desarrollo posee capacidades investigativas en análisis socioeconómico y político de la realidad latinoamericana y caribeña, en diagnósticos de contextos. Cuenta con competencias para formular, diseñar y gestionar programas y proyectos de cooperación internacional para el desarrollo humano sostenible de la región. Está en capacidad de:Generar nuevo conocimiento y sistematizar el ya existente sobre Cooperación Internacional para el Desarrollo en América Latina y Caribe.Aportar significativamente a la generación y difusión de la cultura solidaria y de la Cooperación internacional en la región para facilitar el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en América Latina y Caribe.Analizar y diagnosticar el contexto sociopolítico de una micro o macro comunidad latinoamericana o caribeña.Aplicar la propia profesionalidad a la promoción del desarrollo humano sostenible de su sector específico (salud, educación, hábitat, derechos humanos, construcción de paz, generación de ingreso, equidad, etc.) en Latinoamérica y Caribe.Conocer y aplicar las metodologías de formulación y ejecución de proyectos de desarrollo humano de comunidades latinoamericanas específicas y en sectores concretos.Propiciar el acceso de las comunidades a los canales de financiación de proyectos de desarrollo por parte de la comunidad internacional.Asesorar y acompañar a las comunidades y a sus organizaciones públicas y privadas en la definición del propio modelo de desarrollo y en la elección de formas de cooperación idóneas. Campos de desempeño El graduado en la Maestría en Cooperación Internacional para el Desarrollo podrá orientar su desempeño profesional hacia los siguientes ámbitos: Universidades latinoamericanas y caribeñas que forman e investigan sobre la Cooperación Internacional para el Desarrollo Humano Sostenible.Organizaciones Internacionales que financian, promueven o acompañan programas de desarrollo humano sostenible en América Latina y el Caribe.Organizaciones no Gubernamentales locales, nacionales e internacionales que ejecutan proyectos de desarrollo y/o de investigación en el ámbito de la cooperación internacional en América Latina y el Caribe.Entidades públicas que gestionan cooperación bilateral, multilateral y descentralizada. Entidades privadas que operan en infraestructuras para el desarrollo y servicios sociales aplicando el principio de responsabilidad social empresarial. Formar profesionales integrales con las capacidades investigativas para realizar análisis sociales, económicos y políticos de la realidad latinoamericana y caribeña; elaborar diagnósticos de contextos y que cuente con las competencias para formular, diseñar, y gestionar programas y proyectos de Cooperación Internacional para el Desarrollo humano sostenible de la Región. El graduado de la Maestría en Cooperación Internacional para el Desarrollo posee capacidades investigativas en análisis socioeconómico y político de la realidad latinoamericana y caribeña, en diagnósticos de contextos. Cuenta con competencias para formular, diseñar y gestionar programas y proyectos de cooperación internacional para el desarrollo humano sostenible de la región. Está en capacidad de:Generar nuevo conocimiento y sistematizar el ya existente sobre Cooperación Internacional para el Desarrollo en América Latina y Caribe.Aportar significativamente a la generación y difusión de la cultura solidaria y de la Cooperación internacional en la región para facilitar el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en América Latina y Caribe.Analizar y diagnosticar el contexto sociopolítico de una micro o macro comunidad latinoamericana o caribeña.Aplicar la propia profesionalidad a la promoción del desarrollo humano sostenible de su sector específico (salud, educación, hábitat, derechos humanos, construcción de paz, generación de ingreso, equidad, etc.) en Latinoamérica y Caribe.Conocer y aplicar las metodologías de formulación y ejecución de proyectos de desarrollo humano de comunidades latinoamericanas específicas y en sectores concretos.Propiciar el acceso de las comunidades a los canales de financiación de proyectos de desarrollo por parte de la comunidad internacional.Asesorar y acompañar a las comunidades y a sus organizaciones públicas y privadas en la definición del propio modelo de desarrollo y en la elección de formas de cooperación idóneas. El graduado en la Maestría en Cooperación Internacional para el Desarrollo podrá orientar su desempeño profesional hacia los siguientes ámbitos: Universidades latinoamericanas y caribeñas que forman e investigan sobre la Cooperación Internacional para el Desarrollo Humano Sostenible.Organizaciones Internacionales que financian, promueven o acompañan programas de desarrollo humano sostenible en América Latina y el Caribe.Organizaciones no Gubernamentales locales, nacionales e internacionales que ejecutan proyectos de desarrollo y/o de investigación en el ámbito de la cooperación internacional en América Latina y el Caribe.Entidades públicas que gestionan cooperación bilateral, multilateral y descentralizada. Entidades privadas que operan en infraestructuras para el desarrollo y servicios sociales aplicando el principio de responsabilidad social empresarial. Plan de Estudios Duración total de 4 semestres para un total de 57

Inicio Maestría en Seguridad y Salud en el Trabajo Descargar Folleto Modalidad Presencial Título Profesional En Seguridad y Salud en el Trabajo Duración 2 Semestres ¿Por qué estudiar? Seguridad y Salud en el Trabajo 01 Porque entiende el área de la Educación Física, como una disciplina pedagógica, que favorece la formación de licenciados comprometidos con la educación de la región, el país y los contextos internacionales. 02 Genera cambios en los procesos de atención al ambiente laboral y al personal expuesto, contribuyendo al mejoramiento de las condiciones de vida y de trabajo y al incremento de la productividad laboral. 03 Fomenta el desarrollo del trabajo interdisciplinario e interinstitucional e incentivar la creatividad, para abordar la problemática de las condiciones de trabajo y de salud, y el establecimiento de estrategias que permitan brindar una atención integral. Encuentra lo que Necesitas Toda la información sobre nuestro programa profesional Objeto de estudio Formar de manera integral y con sólida fundamentación científica, Especialistas en Seguridad y Salud en el Trabajo, con capacidad para intervenir las condiciones del ambiente laboral, mantener y mejorar las condiciones de salud, incrementar la productividad y promover la sostenibilidad empresarial, local, regional y del país. Perfil del egresado El especialista en Seguridad y Salud en el Trabajo estará en capacidad de atender los problemas multifactoriales de las condiciones del ambiente y de salud en el trabajo, dar soluciones con enfoque multidisciplinario e interinstitucional y utilizar herramientas de diagnóstico, valoración e intervención del ambiente laboral y de la salud del trabajador, acorde con la normatividad vigente. Campos de desempeño Jefe o Coordinador de Seguridad y Salud en el Trabajo de empresas públicas, privadas y mixtas de todos los sectores económicos. Gerente, Director y Coordinador de área de Administradoras de Riesgos Laborales. Miembros en Juntas Nacionales y Regionales de Calificación de Invalidez y Médico laborales de EPS, IPS, AFP, ARL y regímenes de excepción. Profesional especializado en el Ministerio de Salud y de Protección Social y en el Ministerio de Trabajo. Consultor o asesor en los diferentes niveles de atención del Sistema General de Riesgos Laborales. Formar de manera integral y con sólida fundamentación científica, Especialistas en Seguridad y Salud en el Trabajo, con capacidad para intervenir las condiciones del ambiente laboral, mantener y mejorar las condiciones de salud, incrementar la productividad y promover la sostenibilidad empresarial, local, regional y del país. El especialista en Seguridad y Salud en el Trabajo estará en capacidad de atender los problemas multifactoriales de las condiciones del ambiente y de salud en el trabajo, dar soluciones con enfoque multidisciplinario e interinstitucional y utilizar herramientas de diagnóstico, valoración e intervención del ambiente laboral y de la salud del trabajador, acorde con la normatividad vigente. Jefe o Coordinador de Seguridad y Salud en el Trabajo de empresas públicas, privadas y mixtas de todos los sectores económicos. Gerente, Director y Coordinador de área de Administradoras de Riesgos Laborales. Miembros en Juntas Nacionales y Regionales de Calificación de Invalidez y Médico laborales de EPS, IPS, AFP, ARL y regímenes de excepción. Profesional especializado en el Ministerio de Salud y de Protección Social y en el Ministerio de Trabajo. Consultor o asesor en los diferentes niveles de atención del Sistema General de Riesgos Laborales. Plan de Estudios Duración total de 2 semestres para un total de 26 créditos académicos Semestre I Introducción al Derecho Laboral (2cr) Intermediación y Tercerización Laboral (1cr) Derecho Sindical y de la Negociación Colectiva (1cr) Pensamiento Lógico-Matemático (2cr) Procedimientos Laborales (1cr) Introducción al Derecho de la Seguridad Social (2cr) Prestaciones Sociales Complementarias y Beneficios Empresariales (1cr) Ética y Responsabilidad Empresarial (1cr) Electiva (2cr) Electiva (2cr) Total de créditos: 13 Semestre II Contratación Laboral en Entorno Empresarial (2cr) Relaciones de Trabajo y Plataformas Tecnológicas / Economía Colaborativa (1cr) Sistema de Seguridad Social en Pensiones (2cr) Sistema de Seguridad Social en Salud (1cr) Salud y Seguridad en el Trabajo (1cr) Sistema de Riesgos Laborales (1cr) Liquidación de Prestaciones Sociales y de la Seguridad Social (1cr) Electiva (2cr) Electiva (2cr) Total de créditos: 13

Inicio Maestría en Terapia Manual Ortopédica Descargar Folleto Modalidad Presencial Título Profesional En Terapia Manual Ortopédica Duración 4 Semestres ¿Por qué estudiar? Terapia Manual Ortopédica 01 Es la primera y única Maestría en Terapia Manual Ortopédica, consolidándose como referente nacional por su singularidad y excelencia académica. 02 Diseñada bajo los lineamientos de La Federación Internacional de Fisioterapeutas Manipulativos Ortopédicos Inc. (IFOMPT)”, el programa se destaca por su profundo énfasis en la investigación y la asistencia clínica, preparando a los estudiantes para enfrentar desafíos actuales en el campo. 03 Proporciona una experiencia de formación íntima, permitiendo una atención personalizada y directa, gracias a su cupo limitado de 16 estudiantes por cohorte. 04 La estructura curricular, docentes de excelencia internacional y la metodología empleada garantizan una formación práctica y teórica equilibrada, permitiendo a los profesionales una inmersión profunda en el razonamiento, técnicas manuales y enfoques clínicos. Encuentra lo que Necesitas Toda la información sobre nuestra maestría Objeto de estudio La Terapia Manual Ortopédica es una especialidad dentro de la fisioterapia enfocada en el manejo de condiciones neuromusculoesqueléticas. Se fundamenta en el razonamiento clínico y emplea métodos de tratamiento precisos, incluyendo técnicas manuales y ejercicios terapéuticos. Esta se rige por la evidencia científica y clínica disponible, tomando en cuenta el marco biopsicosocial de cada paciente. Perfil del egresado El egresado de la Maestría en Terapia Manual Ortopédica será capaz de:1.- Brindar asistencia clínica especializada en entidades públicas y privadas.2.- Promover la salud y atender a individuos con disfunciones neuromusculoesqueléticas.3.- Desarrollar labores docentes e investigativas en Instituciones de Educación Superior.4.- Gestionar proyectos relacionados con la Fisioterapia Musculoesquelética.5.- Aplicar pruebas y evaluaciones informadas en el ámbito de la Fisioterapia Musculoesquelética.6.- Integrar conocimientos de ciencias biomédicas, clínicas y del comportamiento para mejorar la atención al paciente.7.- Mostrar un razonamiento clínico avanzado en la atención de pacientes con disfunciones neuromusculoesqueléticas.8.- Comunicarse efectivamente y aplicar habilidades prácticas avanzadas para evaluar y tratar disfunciones neuromusculoesqueléticas Campos de desempeño Entidades de salud públicas y privadas donde se brinde asistencia clínica especializada. Instituciones de Educación Superior, ejerciendo roles como docente e investigador en el ámbito de la Fisioterapia Musculoesquelética. Proyectos y consultorías enfocados en la Fisioterapia Musculoesquelética. Instituciones y centros de rehabilitación donde se atiendan a pacientes con disfunciones neuromusculoesqueléticas. La Terapia Manual Ortopédica es una especialidad dentro de la fisioterapia enfocada en el manejo de condiciones neuromusculoesqueléticas. Se fundamenta en el razonamiento clínico y emplea métodos de tratamiento precisos, incluyendo técnicas manuales y ejercicios terapéuticos. Esta se rige por la evidencia científica y clínica disponible, tomando en cuenta el marco biopsicosocial de cada paciente. El egresado de la Maestría en Terapia Manual Ortopédica será capaz de:1.- Brindar asistencia clínica especializada en entidades públicas y privadas.2.- Promover la salud y atender a individuos con disfunciones neuromusculoesqueléticas.3.- Desarrollar labores docentes e investigativas en Instituciones de Educación Superior.4.- Gestionar proyectos relacionados con la Fisioterapia Musculoesquelética.5.- Aplicar pruebas y evaluaciones informadas en el ámbito de la Fisioterapia Musculoesquelética.6.- Integrar conocimientos de ciencias biomédicas, clínicas y del comportamiento para mejorar la atención al paciente.7.- Mostrar un razonamiento clínico avanzado en la atención de pacientes con disfunciones neuromusculoesqueléticas.8.- Comunicarse efectivamente y aplicar habilidades prácticas avanzadas para evaluar y tratar disfunciones neuromusculoesqueléticas Entidades de salud públicas y privadas donde se brinde asistencia clínica especializada. Instituciones de Educación Superior, ejerciendo roles como docente e investigador en el ámbito de la Fisioterapia Musculoesquelética. Proyectos y consultorías enfocados en la Fisioterapia Musculoesquelética. Instituciones y centros de rehabilitación donde se atiendan a pacientes con disfunciones neuromusculoesqueléticas. Plan de Estudios Duración total de 4 semestres para un total de 54 créditos académicos Semestre I Historia y Fundamentos De La Terapia Manual Ortopédica ( (2cr) Razonamiento y Diagnóstico Clínico Basado En Evidencia (2cr) Evaluación y Movilización De La Extremidad Inferior Parte 1: Tobillo Y Pie (3cr) Bioética (2cr) Proyecto De Investigación I (3cr) Bioestadística (2cr) Seminario Lectivo I (2cr) Total de créditos: 16 Semestre II Evaluación Y Movilización De La Extremidad Inferior Parte 2: Cadera Y Rodilla (3cr) Evaluación Y Movilización De La Columna Parte 1: Región Cervical Y Dorsal (3cr) Evaluación Y Movilización De La Extremidad Superior Parte 1: Codo, Muñeca y Mano (2cr) Proyecto De Investigación II (2cr) Seminario Lectivo II (2cr) Total de créditos: 12 Semestre III Movilización Del Tejido Nervioso (2cr) Evaluación Y Movilización De La Extremidad Superior Parte 2: Hombro Y Cintura Escapular (3cr) Evaluación Y Movilización De La Columna Parte 2: Región Lumbar, Sacro-Iliaco Y Pelvis (3cr) Proyecto De Investigación III (3cr) Práctica Clínica I (5cr) Total de créditos: 16 Semestre IV Movilización Del Tejido Blando (2cr) Evaluación Y Movilización Cráneo Mandibularl (3cr) Práctica Clínica II (5cr) Total de créditos: 10

Inicio Maestría en Bioquímica Clínica Descargar Folleto Modalidad Presencial Título Profesional En Bioquímica Clínica Duración 4 Semestres ¿Por qué estudiar? Bioquímica Clínica 01 Porque ofrece herramientas que le permiten al magíster acceder y aplicar los conocimientos relacionados con los estados de salud y enfermedad. 02 El egresado podrá aplicar correctamente las técnicas analíticas de laboratorio, comprender sus principios, sus alcances y sus limitaciones e interpretar adecuadamente los resultados. 03 Desarrolla competencias básicas en investigación y en el aprovechamiento de nuevas tecnologías, que permiten la aplicación de conocimientos para la solución de problemas relacionados con la bioquímica. 04 Fomenta el pensamiento crítico desde un enfoque amplio que permita la interrelación de disciplinas en espacios de desempeño múltiple. Encuentra lo que Necesitas Toda la información sobre nuestro programa profesional Objeto de estudio Brindar una sólida formación con alto nivel académico en el área de Bioquímica Clínica, mediante la profundización y apropiación de conocimientos actualizados y de herramientas metodológicas de última tendencia, para su aplicación a situaciones clínicas específicas, que aporten al conocimiento del metabolismo humano y a la adecuada interpretación de los cambios que ocurren a nivel molecular en salud y enfermedad, así como contribuir a la formación de núcleos de docentes e investigadores que aporten al desarrollo de la bioquímica en el país. Perfil del egresado El programa de Maestría en Bioquímica Clínica formará profesionales con alto nivel de competitividad en el área, que complementen su formación científica con elevado sentido ético y moral, habiendo desarrollado las competencias que le permitirán desempeñarse idóneamente en labores específicas de dirección y ejecución, así como también en áreas investigativas. Los conocimientos adquiridos le permitirán ser docente universitario en el área de la salud y participar en el programa de salud y de investigación biomédica. Así, el magíster en Bioquímica Clínica podrá formar parte de: Instituciones de salud. Laboratorios clínicos.Industrias farmacéuticas.Grupos y laboratorios de investigación. Centros de desarrollo científico y tecnológico.Instituciones de educación superior. Entes gubernamentales de vigilancia epidemiológica y de salud pública. Campos de desempeño Director, gerente o jefe en empresas, departamentos o proyectos relacionados con procesos industriales y/o ambientales. Asesor, consultor, supervisor o interventor en procesos involucrados con la calidad, control, optimización, seguridad, productividad y competitividad de los procesos industriales. Gestor de proyectos en las áreas de procesos y energías convencionales y alternativas, encaminados a la generación de soluciones en productividad con alto valor agregado.Líder o gestor de innovación, investigación, desarrollo y calidad de procesos relacionados con su área de desempeño y sistemas energéticos.Investigador en Instituciones de Educación Superior o centros de investigación. Brindar una sólida formación con alto nivel académico en el área de Bioquímica Clínica, mediante la profundización y apropiación de conocimientos actualizados y de herramientas metodológicas de última tendencia, para su aplicación a situaciones clínicas específicas, que aporten al conocimiento del metabolismo humano y a la adecuada interpretación de los cambios que ocurren a nivel molecular en salud y enfermedad, así como contribuir a la formación de núcleos de docentes e investigadores que aporten al desarrollo de la bioquímica en el país. El programa de Maestría en Bioquímica Clínica formará profesionales con alto nivel de competitividad en el área, que complementen su formación científica con elevado sentido ético y moral, habiendo desarrollado las competencias que le permitirán desempeñarse idóneamente en labores específicas de dirección y ejecución, así como también en áreas investigativas. Los conocimientos adquiridos le permitirán ser docente universitario en el área de la salud y participar en el programa de salud y de investigación biomédica. Así, el magíster en Bioquímica Clínica podrá formar parte de: Instituciones de salud. Laboratorios clínicos.Industrias farmacéuticas.Grupos y laboratorios de investigación. Centros de desarrollo científico y tecnológico.Instituciones de educación superior. Entes gubernamentales de vigilancia epidemiológica y de salud pública. Director, gerente o jefe en empresas, departamentos o proyectos relacionados con procesos industriales y/o ambientales. Asesor, consultor, supervisor o interventor en procesos involucrados con la calidad, control, optimización, seguridad, productividad y competitividad de los procesos industriales. Gestor de proyectos en las áreas de procesos y energías convencionales y alternativas, encaminados a la generación de soluciones en productividad con alto valor agregado.Líder o gestor de innovación, investigación, desarrollo y calidad de procesos relacionados con su área de desempeño y sistemas energéticos.Investigador en Instituciones de Educación Superior o centros de investigación. Plan de Estudios Duración total de 4 semestres para un total de 57 créditos académicos Semestre I Bases Moleculares de los Seres Vivos (1cr) Pregunta y Problema de Investigación (1cr) Equilibrio Ácido Básico (1cr) Metabolismo de Glúcidos (2cr) Metabolismo de Lípidos (2cr) Metabolismo de Proteínas y Ácidos Nucleicos (2cr) Bioestadística Descriptiva (2cr) Bioestadística Inferencial (2cr) Total de créditos: 13 Semestre II Expresión Génica (1cr) Enzimología (3cr) Laboratorio de Metabolismo (1cr) Biología Molecular (3cr) Señalización, Neurotransmisores y Hormonas (3cr) Propuesta de Investigación (2cr) Bioética (2cr) Total de créditos: 15 Semestre III Garantía de Calidad (3cr) Análisis Instrumental (3cr) Sistema Cardiovascular (2cr) Sistema Inmune (2cr) Sistema Gastrointestinal (1cr) Salud Pública (1cr) Desarrollo Humano y Social (2cr) Total de créditos: 14 Semestre IV Sistema Renal (3cr) Líquidos Biológicos (1cr) Sistema Nervioso (1cr) Sistema Endocrino (3cr) Marcadores Tumorales (3cr) Proyecto de Investigación (4cr) Total de créditos: 15

Inicio Maestría en Didáctica del inglés Descargar Folleto Modalidad Presencial Título Profesional En Didáctica del inglés Duración 4 Semestres ¿Por qué estudiar? Didáctica del inglés 01 Perfeccionamiento de estrategias pedagógicas avanzadas: La Maestría en Didáctica del Inglés ofrece herramientas y técnicas especializadas para enseñar inglés de forma efectiva, adaptándose a diversos contextos y necesidades. Esto te permite diseñar experiencias de aprendizaje dinámicas y personalizadas que faciliten el dominio del inglés en tus estudiantes. 02 Ampliación de oportunidades profesionales: Al estudiar esta maestría, puedes acceder a roles más altos en el ámbito educativo, como coordinador de programas de idiomas, consultor académico o capacitador de docentes. Además, la demanda de educadores con conocimientos avanzados en didáctica del inglés continúa en crecimiento globalmente. 03 Impacto positivo en la comunidad educativa: Este programa no solo beneficia a tus estudiantes, sino que también promueve la formación de ciudadanos globales con habilidades de comunicación intercultural. Como especialista, contribuyes directamente al desarrollo de una educación inclusiva y enriquecedora que mejora las oportunidades de vida de tus alumnos. 04 Dominio de tecnologías y metodologías actuales: Aprenderás a integrar innovaciones como la gamificación, la inteligencia artificial y el aprendizaje en línea en la enseñanza del inglés. Esto te permite mantenerte a la vanguardia de los avances educativos, creando un entorno de aprendizaje atractivo y efectivo para tus estudiantes. Encuentra lo que Necesitas Toda la información sobre nuestra maestría Objeto de estudio Este programa equipa a los docentes con herramientas didácticas innovadoras y prácticas pedagógicas de vanguardia, y los prepara para convertirse en agentes de cambio social y cultural en sus comunidades. Al estudiar con nosotros, participarás en un entorno de aprendizaje colaborativo y multicultural que impulsa el pensamiento crítico, la creatividad, y la responsabilidad social, esenciales para enfrentar los retos educativos actuales. Perfil del egresado  Experto en estrategias de enseñanza del inglés: El egresado posee conocimientos profundos en métodos de enseñanza del inglés como lengua extranjera, con la capacidad de diseñar, implementar y evaluar programas educativos que integren metodologías innovadoras y enfoques interculturales. Capacidad para liderar procesos educativos: Está preparado para asumir roles de liderazgo y gestión en instituciones educativas, coordinando programas de enseñanza de idiomas, capacitando a otros docentes y promoviendo un ambiente de aprendizaje inclusivo y efectivo. Adaptabilidad a entornos educativos diversos: Gracias a su formación en didáctica y pedagogía moderna, el egresado es capaz de adaptarse a diferentes contextos educativos y culturales, personalizando sus estrategias para satisfacer las necesidades de estudiantes de variados orígenes y niveles de conocimiento. Habilidades en tecnología educativa: El egresado domina herramientas tecnológicas y plataformas de aprendizaje en línea, así como metodologías innovadoras como la gamificación y el aprendizaje móvil, para crear experiencias educativas enriquecedoras y atractivas. Compromiso con el impacto social y educativo: Además de sus habilidades técnicas, el egresado tiene un fuerte compromiso con la transformación social a través de la educación, ayudando a mejorar la enseñanza del inglés y fomentando la inclusión y la competencia intercultural en sus comunidades educativas. Campos de desempeño Instituciones educativas: Pueden trabajar como docentes o coordinadores de programas de inglés en instituciones de todos los niveles (primaria, secundaria y superior), diseñando y supervisando planes de estudio que incorporen metodologías actuales de enseñanza del inglés. Capacitación y desarrollo docente: Como formadores de otros profesores, los egresados pueden liderar programas de capacitación, ofreciendo talleres y cursos para actualizar a los docentes en técnicas innovadoras y el uso de tecnología en el aula. Consultoría educativa: Las habilidades avanzadas en didáctica del inglés permiten al egresado trabajar como consultor en proyectos de educación de idiomas, tanto en el ámbito público como privado, ayudando a mejorar la calidad de los programas y promoviendo el aprendizaje efectivo del inglés. Desarrollo de contenido educativo: Los egresados también pueden crear materiales didácticos especializados, tanto impresos como digitales, y colaborar en el desarrollo de plataformas de aprendizaje en línea y aplicaciones móviles. Investigación en educación y lingüística aplicada: Aquellos interesados en la investigación pueden dedicarse al estudio de nuevas metodologías, la psicología del aprendizaje de idiomas, y temas relacionados con la adquisición de una segunda lengua, contribuyendo con hallazgos relevantes al campo de la educación en idiomas. Este programa equipa a los docentes con herramientas didácticas innovadoras y prácticas pedagógicas de vanguardia, y los prepara para convertirse en agentes de cambio social y cultural en sus comunidades. Al estudiar con nosotros, participarás en un entorno de aprendizaje colaborativo y multicultural que impulsa el pensamiento crítico, la creatividad, y la responsabilidad social, esenciales para enfrentar los retos educativos actuales.  Experto en estrategias de enseñanza del inglés: El egresado posee conocimientos profundos en métodos de enseñanza del inglés como lengua extranjera, con la capacidad de diseñar, implementar y evaluar programas educativos que integren metodologías innovadoras y enfoques interculturales. Capacidad para liderar procesos educativos: Está preparado para asumir roles de liderazgo y gestión en instituciones educativas, coordinando programas de enseñanza de idiomas, capacitando a otros docentes y promoviendo un ambiente de aprendizaje inclusivo y efectivo. Adaptabilidad a entornos educativos diversos: Gracias a su formación en didáctica y pedagogía moderna, el egresado es capaz de adaptarse a diferentes contextos educativos y culturales, personalizando sus estrategias para satisfacer las necesidades de estudiantes de variados orígenes y niveles de conocimiento. Habilidades en tecnología educativa: El egresado domina herramientas tecnológicas y plataformas de aprendizaje en línea, así como metodologías innovadoras como la gamificación y el aprendizaje móvil, para crear experiencias educativas enriquecedoras y atractivas. Compromiso con el impacto social y educativo: Además de sus habilidades técnicas, el egresado tiene un fuerte compromiso con la transformación social a través de la educación, ayudando a mejorar la enseñanza del inglés y fomentando la inclusión y la competencia intercultural en sus comunidades educativas. Instituciones educativas: Pueden trabajar como docentes o coordinadores de programas de inglés en instituciones de todos los niveles (primaria, secundaria y superior), diseñando y supervisando planes de estudio que incorporen metodologías actuales de enseñanza del inglés. Capacitación y desarrollo docente: Como formadores de otros profesores, los egresados pueden liderar programas de capacitación, ofreciendo talleres y cursos para actualizar a